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黑龙江省骨干校长培养对象培养工作实施方案

 

依据黑教人字2003[82]号文件精神,为使全省骨干校长 培养对象培养工作扎实有序进行,制定本实施方案

一、指导思想

    以党的十六届三中全会精神为指导,以培养一支政治上坚定,有强烈的创新意识和开拓精神;业务上精良,有独立的办学理念和韬略; 勇于奉献,不断进取的骨干校长群体为目的;创新培训机制,探求培训新路,为圆满完成“十五”校长培训工作,促进我省基础教育的改革与发展做出应有的贡献。

二、实施步骤

    (一)培养途径

    1、自学读书,自我提高。在整个培养过程中,提倡并要求校长多读书,根据教育改革发展 的实际,规定有关必读和选读书目,并在规定时间读完,同时写出有份量的读书笔记和心得。

    2、集中研修 (1)认真安排好集中培训,省、市级骨干校长在整个培养过程 中集中培训两次,聘请国内知名专家就有关教育的热点、难点问题进 行专题讲座。县级骨干校长集中培训由各市(地)做出安排。集中培训的内容由省干训中心结合教育改革发展的实际,提出具 体的指导性安排意见。集中培训时间原则上是5—7天左右。 (2)组织研讨 在集中培训的基础上,充分发挥校长的自身资源,就有关问题进 行专题研讨。

    3、跟踪培训

    (1)网上培训 充分利用国家中小学教师继续教育网的网络资源和黑龙江省中小学校长培训网的优势,开展网上培训的新路。举办网上校长论坛,论坛分即时论坛和专题论坛。即时论坛原则上每周——次,专题论坛每月——次。各级骨干校长培养对象都要参加,并将参加论坛情况作为考评的重要依据。

    (2)校本研修 结合所学理论知识和学校的实际,以问题为本,案例为主开展校 本培训,不断增强校长解决问题的能力。

    (3)实践检验 对校长在培养工作过程中学校变化的情况进行考察评,促进学校健康发展。

    4、交流培训

    (1)在省级骨干校长培养对象中选送部分校长到国外进行为期 一个月的培训,开阔视野,增长见识。市级骨干校长各地可根据情况 作出安排。

    (2)组织校长到发达地区利用他们的智力资源优势进行培训。

    (3)参观考察外省名校,并实地进行交流。

    (二)培养方法

    1、个性化培养。将入选对象按照本人的管理特长划分,以此制 定有针对性的方案,进行跟踪培养。

    2、导师制培养。组成专家指导团,对培养对象实施理论上的提 升和全面素质的指导。

    3、名校长培养。利用骨干校长自身的资源,将省内的知名校长 与其他校长结对子传帮带,进行面对面的培养,同时,聘请省外名校 长与我省骨干校长建立联系。

    4、科研项目培养。针对校长的实际,确定科研方向和课题,培 养—·批专家型校长。

    5、分层次培养。鼓励校长攻读硕士学位和博士学位,同时对广 大校长进行教育管理第二学历教育。

    (三)管理与评定

    l、骨干校长的管理,在各级教育行政部门的领导下,由培训部 门实施管理。省干训中心要加强对培养工作全过程的管理和业务上的 检查指导。

    2、严格实行综合计分制和学籍管理上的实名注册制,细划网上 记载,建立有效的评定办法,对培养工作和培训过程的各个环节进行 适时评价。

    (四)措施保证

    1、切实加强领导。全省骨干校长培养工作由省教育厅统一领导, 教育厅人事处具体负责。各地教育行政部门要把骨干校长培养工作作 为—·把手的工程抓紧、抓实,作到主要领导亲自抓,主管领导具体抓: 培训部门要当好参谋,认真抓好落实工作。

    2、加大骨干校长培养工作的经费投入。各地要在经费安排上确 立专项,用于骨干校长培养工作。

    3、注意培养手段创新。骨干校长培养工作要采取灵活多样的手 段进行,以研讨为主,采用案例教学,导学式教学和问题为中心的教 学方法进行培训。