当前位置 >> 首页 >> 试点专栏 >> 相关政策
 
河南省发展远程中小学教师非学历培训工作成效斐然

  河南省是个经济欠发达的人口大省,也是教育大省,全省总人口近亿,中小学专任教师有 90 余万人,每年面临的在职教师培训任务十分繁重。按照以往的传统培训模式,根本难以应对如此繁重的培训任务。 2005 年初,我省与“全国中小学教师继续教育网” (以下简称“继教网”)合作,积极开展了中小学教师远程非学历培训的试点工作。在这次远程培训试点过程中,我们主要做了以下几方面的工作:

  一是统一思想提高认识,采取多种形式调动学校和教师参与远程培训的积极性;二是加大投入,努力创设远程培训的软硬环境;三是结合实际,精心设计符合教师需要的培训模式;四是加强领导,统一管理,规范办学行为;五是建章立制,形成有效的政策、制度保障机制;六是针对存在的问题与不足积极探求并努力创造解决问题的途径与方法。

  经过近一年时间的积极探索和努力工作,在省教育厅的正确领导下,在河南省中小学教师继续教育中心(以下简称“继续教育中心”)的全面主持下,我省的中小学教师远程培训试点工作取得了积极进展。截止 2005 年底,全省已有 12 个省辖市参与了试点工作,有 15000 余名中小学教师报名参加了“继教网”的网上学习和培训。由于“继教网”课程资源丰富,“省继续教育中心”在组织教学中又聘请了一批熟悉中小学教师情况,教学水平高的专家、教授在网上对学员进行不间断地经常性辅导、答疑、交流,使包括一些农村偏远地区的学员也能享受到优质的教育教学资源并能就学习或自己教学实践中遇到的问题随时在网上向专家请教和交流,因而这种培训模式受到了广大学员的认可和好评。截止目前,我省仍有许多中小学教师在积极报名申请参加网上学习。

  一年的实践证明,我们的试点工作是成功的,成效也是显著的,虽然其中不乏问题和困难,但我们认为这是一项新事业、一个新事物在发展和前进道路上不可避免要遇到的磨砺和考验,只要我们以积极向上的态度去面对,努力探索和寻求解决问题的途径和方法,中小学教师远程培训工作必将会步入有序健康发展的道路并最终迎来光辉灿烂的明天。

  2006 年,我省将继续依托“继教网”的课程资源优势和强大的技术支持,在认真总结去年远程培训试点工作经验教训的基础上,进一步加大远程培训工作的力度,拓展培训空间,扩大培训规模。具体做法主要包括:一是通过多种渠道,进一步加强对远程培训重要意义及省教育厅相关政策的宣传力度;二是扩大试点的范围,计划在 2005 年的基础上,将试点地区扩大到全省所有的地区,凡有条件参与网上学习的学校和教师,都积极鼓励其参与;三是进一步扩大培训规模,主要针对去年已参与试点的地区,要在总结经验的基础上根据各地的具体情况,将今年的培训人数增至去年的一到二倍;四是进一步加强规范化管理,今年要制定一批涉及学员学习、教师辅导、检测考核、学业登记等方面的规章制度;五是加强辅导教师队伍的建设,扩大网上辅导教师的聘任范围,改进聘任方法,注入竞争和激励机制;六是根据我省中小学教师的实际情况,适当开发一些地方课程,以满足我省不同地区教师培训的需要。

河南省中小学教师继续教育中心

2006 年 3 月