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《校长专业发展》
 
出自:程振响等  发布时间:2010年03月05日

课程简介:

    《校长专业发展》是全国中小学校长现代远程培训课程开发项目提高培训课程。本课程的设置体现了现代校长培训的本质特点;满足中小学校长自我发展、自我完善的需求;有助于实现现代校长培训的目标。本课程是对传统培训课程工具主义、理性主义、学科中心主义价值取向的反思与发展。
  《校长专业发展》不是基础理论的培训课程,而是一门应用性、开发性、发展性的课程。以三个代表重要思想和科学发展观为指导,坚持理论联系实际的原则,紧密结合对成功校长的个案研究成果,围绕校长专业发展的主题展开系列论述,以增强校长专业发展的意识,促进校长构建和完善专业知识结构,提升专业发展的品质和能力。
  本课程有印刷文本、网络课程和光盘三种呈现形式,提供了一个集校长经验分享、典型案例分析、专家理论观点、焦点问题研讨、相关资源链接、在线咨询服务于一体的校长专业发展资源系统,支持与成就校长多元化、合作性学习环境。
 
教师简介:
 
    程振响——男,1952年出生,教育管理学教授。l976年毕业于南京师范学院 (现南京师范大学)。曾在芬兰赫尔辛基大学、北京大学、北京师范大学、华东师范大学等学校进修和高级访学。现任江苏教育学院教育管理系主任、江苏教育行政干部培训中心副主任、江苏省教育科学研究院教育管理研究所所长。
    贾 颜——女,吉林省敦化人,1980年出生,19992003年就读于吉林化工学院环境科学与工程系,2003~至今就读于东北师范大学教育经济与管理系,曾参编《校长专业发展》,参加编写《管理学基础》网络课程,参加全国十五规划重点课题――“优质学校的理论与实践课题。
方建华,男,l967年出生,高级讲师。南京师范大学教育科学学院教育学原理专业高教硕士研究生。现在江苏教育科学研究院江苏教育学院(江苏教育研究)编辑部工作。江苏省教育学会、心理教育学会:、陶行知研究会会员。