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《促进校长专业发展》
 
出自:邬志辉等  发布时间:2010年03月05日

课程简介:

    本课程主要优质学校建设与校长专业发展、校长的人文素养与专业发展、实践反思与校长专业发展、学习型团体与校长专业发展、走向专业化的关键:职业角色的认同和职业形象的塑造五个专题的学习,理解校长专业发展与优质学校建设之间的互动关系,学会用辩证的方法来分析和解决学校发展中出现的各种问题;了解人文精神与科学精神在现代社会条件下的融合与统一;掌握校长反思实践的方式和方法;理解团队合作在促进校长专业发展中的重要作用;增强校长职业角色意识,认识和处理好角色主导性的关系,理论联系实际,不拘泥于教材;广泛阅读,扩宽视野,并在实践中不断促进校长自身的专业发展。
 
教师简介:
 
    邬志辉——男,19669月生,黑龙江省鸡东县人。东北师范大学教育科学学院教授,教育学博士,博士生导师,国家基础教育实验中心副主任,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学“基础教育改革与发展研究所”兼职研究员,教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学“农村教育研究所”兼职研究员,中国教育学会教育管理分会理事,中国教育学会教育管理分会会刊《现代校长高参》编委。目前主要从事学校领导与管理、教育改革与政策、发展性评估与教育指标、教育现代化与教育全球化等问题研究,先后主持全国教育科学“十五”规划、霍英东教育基金会高校青年教师基金、教育部人文社会科学“十五”规划、中国博士后科。
    诸东涛——男,1958年出生,副教授,1978年就读于西北师范大学教育系学校教育专业,1987年毕业于西北师范大学教科所教学论专业,获硕士学位。曾就职于甘肃省教科所,《甘肃教育》编辑部,《中国教育报》驻甘肃记者站记者,甘肃教育学院教育系教师、系副主任。江苏教育学院教育行政干部培训中心办公室主任,现在江苏教育科学研究院、江苏教育学院教育管理系从事教学与行政管理工作,任系党总支副书记。长期从事中小学校长培训行政与教学工作。主持并参与中小学校长培训科研课题5项,撰写中小学校长素质的培训、成长等各类论文20余篇。
    李建军——男,江苏如皋人,1973年生。江苏教育学院如皋分院讲师,教育硕士。中国教育学会语文教学论专业委员会会员,主要研究方向为教师教育、语文课程与教学论,在省级以上刊物发表研究文章50余篇。参加了《小学语文新课程教学概论》(南京大学2005年出版)、《小学语文教学与研究》(人民教育出版社2006年出版)等多部教材编写。参加了江苏省教育科学十五重大课题名校长名教师成长机制与规律整合研究名教师成长个案研究成功个性研究等子课题研究成果收入《名校长名教师成功与发展》、《名校长名教师集体性个案研究》(江苏人民出版社2005年出版)。